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精神体一般会在孩童3-6岁之间形成。这个阶段在心理学中被称作“前运算阶段”，是孩童触碰和理解世界的开始，他们感受色彩、声音，用最初的抽象思维去理解概念和关系，并且开始“模仿”。对哨兵向导来说，“精神体”就是模仿客观世界的最独特方式。
这个形成精神体的过程，在海域学中被称为“学习”或者“拓印”。
方虞的拓印过程是残缺的，就像秦小灯一样。他无法还原精神体的外形，无论怎么触碰黑猫，他都没有在海域里重新构建它躯体的能力。
猫到底什么样？它的耳朵、尾巴，到底安放在什么位置？方虞只拥有彻底失去视力之前贫瘠的印象，而这些印象也随着黑暗的降临而最终散失。
但他还原了小猫娇怯的声音。
向云来眼前的小猫拥有他听过的、最接近真实猫咪的发声方式。向云来很难具体地描述出区别，但小猫充满谨慎、试探和不安的颤音，跟他在八里街上听到的流浪猫声音一模一样。
这就是方虞的小猫。是他理解的“猫”。
即便失去视力，但他仍拥有属于自己的想象力。经常柔软地穿梭在他和柳川手臂之间的小猫，应该也像流水一样吧。慢慢长大的小猫，尾巴会变长，耳朵会变大，但仍旧时时卧在方虞怀里撒娇吧。
蜷缩在向云来膝盖上黑色的雾气没有丝毫攻击性，它在向云来的双手之间撒娇，像水一样，温顺而宁静。
向云来有一丝困惑：他知道精神体有时候会伪装自己，不会表现出与主人脾性相近的一面。这头流动的液体般的小猫，真的没有攻击性吗？他想起在柳川海域中看到的咬牙切齿的方虞。
