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试卷批改那天，拿到全市选手的复赛试卷后，改卷老师们变坐到电脑前，开始了批改工作。
作为直辖市，这已经是省赛了，选拔出来的是代表京都参加全国赛的顶尖选手，改卷老师便都是经验丰富的老教师并且有当代数学家作为总指导，以应对老师们觉得不能确定分数的答卷。
——这并不是没有意义的冗沉安排，而是真的以前出现过有学生在解决压轴题的时候用到了前沿理论，是标准答案里面没有提供的解题思路，导致老师们不确定该怎么批分。
虽然这种学生已经很多年都没有出现过了，这也是华国在国际数学奥林匹克竞赛的名次一直上不去的重要原因。
华国的高考厉害归厉害，也确实题目难度在全球都出了名，但这种层级的比赛其实早已经基本和高考那些最基础的理论没什么关系了。
一共两百多份的试卷，防止成绩出错和其他情况，改卷系统设置了随机分配，每张试卷都由三个老师分别批改，匿名的那种，再综合起来考虑学生的成绩。因为试卷的份数很少，便很快就搞定了。
今年的试卷偏难，完全是比照国际赛的难度甚至是超过的标准去设置的，没有满分的这个情况也就完全在改卷组和出卷人的意料之中。
——但一下子出现三个一百四十九分，也是真的在意料之外。
这不是普通的月考或者期末，没有简单题和中等题的存在，题目贵精不贵多，贵难不贵易，刁钻的解题思路摆在那里，每道题都可能产生“省队”与“非省队”的差异。
事实上，早在竞赛开始前，他们就已经拿到了这次进入复赛的两百个学生中前面一百名的成绩，经过一番仔细翻看，发觉只有一个去年初中组全国赛总冠军的董昕月做得比较好好，目测全国赛应该也是可以出线的，妥妥的国际赛苗子，而其他学生就显得稍微有点平平无奇。
