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尽管有了预判,但奚言接手六年级六班刚几天,就发现班里面的问题点还不少,比她想象中的还要麻烦一些。
有闷闷不乐的同学,她跟他说话他不理不睬,沟通效率有些低;有拉帮结派小群体的,还有无视纪律打架斗殴的……
今天干脆有位叫胡张艺的同学没来上课,也没请假。班上的学生没来上学也没有请假这事儿可大可小,奚言打电话给胡张艺同学的家长,希望得到点儿原因反馈。
不过,胡张艺同学的家长却很不耐烦地说:“腿长在他身上,他去哪里是我能控制的吗?”
不等奚言再说什么,电话就“啪”一声,被挂断了。
奚言再打电话过去,那边直接关了机。
“……”
按照奚言的经验判断,这位胡张艺同学的成长环境可能会比较复杂,家庭环境也是比较重要的一方面。
她先去找原先六年级六班的班主任了解了一下胡张艺同学的家庭情况。
这是个重组家庭。