第35章 潜规则 (第2/4页)
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这股补习风潮迅速蔓延至班级每一个角落，学生们原本期待的下午闲暇时光，如今却成了少数人的特权。
随着一个个学生被家长接走，教室逐渐变得空旷而寂静，这份宁静背后，是班主任张雪儿难以言喻的忧虑与沉重。
尤为引人注目的是，曾经课业负担最重的颜子悠，如今却意外地成为了班级中相对轻松的一员。
这一反差，让张雪儿深感责任重大，她愈发担忧学生们的身心健康能否承受如此重压。
面对这一严峻形势，张雪儿毅然决定将问题上报至校长处，她恳切地指出：“当前状况已不容忽视，家长间的焦虑情绪相互传染，最终将沉重地压在孩子们稚嫩的肩膀上，后果不堪设想。”
风帆小学的校长，作为素质教育的坚定倡导者，对此深感共鸣。经过深思熟虑，他决定借鉴其他学校的成功经验，启动“家长学校”项目。
该项目旨在通过面对面的培训与交流，帮助家长缓解焦虑情绪，同时深入传达学校的教学理念，共同为孩子们营造一个更加健康、和谐的学习环境。
另一边，钟益则风光无限，米桃与颜子悠的卓越成就如同两块金字招牌，为他赢得了前所未有的声誉。
家长们趋之若鹜，不惜动用各种手段，试图让自已的孩子挤进他的课堂，送礼、托关系，连崔经理也不得不妥协于这股强大的压力之下。
