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终于，新的宣传方案上线了。短视频在社交媒体上迅速传播开来，吸引了大量网友的关注和点赞；知名人士的助力也让活动的知名度得到了极大的提升；线上互动环节更是让公众们热情高涨，纷纷参与到投票和问答中来。
看着这些数据的变化，苏晨和团队成员们的心中充满了喜悦和成就感。他们知道，自己的努力终于得到了回报，这些结合了社会热点的音乐教育活动也开始受到了更多人的关注和喜爱。
然而，他们并没有满足于此。他们知道，要让这些活动真正深入人心，还需要更多的努力和创新。于是，他们继续探索着新的宣传方式和策略，希望能够让更多的人了解并参与到这些有意义的活动中来。
有一天，苏晨在团队会议上提出了一个新的想法：“我觉得我们可以尝试与学校合作，将这些音乐教育活动纳入学校的课程体系中。这样一来，不仅能够让更多的学生接触到这些活动，还能够让他们在学习的过程中更加深入地了解社会热点问题。”
团队成员们一听这个建议，纷纷表示赞同。他们觉得这是一个非常好的主意，既能够扩大活动的影响力，又能够让学生们从中受益。
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