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“李老师,您是教什么科目的?我看您对心理学似乎颇有研究呢,据我所知,我们学校并没有心理学这个专业。”他面带微笑地问道。
听到这句话,对方不禁发出了一阵爽朗的笑声:“哈哈哈……其实我并非专业的心理学导师,我主要负责教授历史课程。不过,对于心理学这个领域,我确实有着浓厚的兴趣和一定的了解。”
他顿了顿,接着说:“在我看来,心理学与历史之间存在着千丝万缕的联系。通过研究人类的心理和行为,可以更好地理解历史事件背后的动机和原因。而且,了解一些心理学的知识也有助于我们更好地应对生活中的各种挑战和问题,不是吗?”
说话间,他的眼神中闪烁着睿智的光芒,仿佛在向人展示着他内心深处对于心理学的热爱和追求。
“原来如此,那李老师真是博学多才。”
“李老师,我们坐下接着聊!我听闻心理协会内部有一个特别的规定,就是将同学分为男性和女性两个群体。不知其中是否存在某些特殊的考量或缘由呢?能否请您给我们详细地讲解一下这个规定的目的呢?”
“这规定确实是我制定的。”李老师语重心长地解释道,“之所以如此,主要还是考虑到性别差异很有可能会对心理学学习产生不可忽视的影响!毕竟男女同学在思维方式、情感表达等方面存在着诸多不同。而且呢,分开教学和辅导能够更加有的放矢地满足每一个学生的个性化需求!这样一来,岂不是皆大欢喜嘛?”
“仅此而已吗?如果仅仅是这个原因那我想应该不至于男女生从未见过吧?是什么时候开始这样实行的?并非我以小人之心度君子之腹,您这理由并不足以说服我!”
“就是……就是前两年才开始实行的。”李老师支支吾吾地说。