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啊当然，分田给老师不算是额外的工作，大多数老师觉得自己有一块地长长青春无公害的蔬菜，舒服的很。
顺带一提玉华的班主任有更大一部分田地，这点之后再谈。
玉华的奶奶，近几天不知道怎么回事，以她的口吻来讲，多了好多好多力气，就想着干活，不想闲着，散步看见数学老师袁建国的田地，就进去帮忙。
这一来二回，双方就熟络了。
连带着熟络的是一个玉华不太愿意有的关系。
袁建国：“欸？你们家孙子居然在我们班诶。”
玉华奶奶：“是的欸，我们家小孙子，可就多承蒙你照顾啦。”
于是。
玉华就多了一份关系，这其中的“承蒙照顾”包括但不限于“给玉华专门布置额外作业”“单独辅导玉华数学题”“每节课几乎都喊玉华回答问题”。
