第209章 幼儿园也是学校 (第2/3页)
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孩子们在这里不仅学到了知识，还培养了兴趣爱好和社交能力。
家长们对幼儿园的变化赞不绝口，纷纷把孩子送来就读。
郑丽的幼儿园渐渐声名远扬，成为了当地的知名幼教机构。
杨柳知道郑丽在经商这方面能力还是欠缺了，眼光不长远，思路打不开，幼儿园的经营虽然有了暂时的起色，但是能力不足方面必须恶补，于是杨柳通过关系，联系好了市里的一所办的不错的幼儿园，让郑丽到幼儿园进行实地学习。这所幼儿园的园长是一位四十来岁的女人，说话做事干练果断，管理的手段丰富而便于操作，开展的教学内容也紧贴社会发展实际，整个幼儿园经营的是有声有色，效益很好。
郑丽在这所幼儿园里学习得很认真，她仔细观察着园长的每一个决策和行动，并不断思考如何将这些经验运用到自己的幼儿园中。一段时间后，郑丽满载而归，她带着满满的收获回到了自己的幼儿园。
在接下来的日子里，郑丽结合所学知识，对幼儿园进行了一系列改革。她引入了更多先进的教育理念和方法，注重培养孩子们的创造力和实践能力。同时，她加强了与家长的沟通与合作，组织了各种有趣的亲子活动，让家长们更好地参与到孩子们的成长过程中。
随着改革的推进，郑丽的幼儿园越来越受到家长们的认可和喜爱。幼儿园的名气也越来越大，吸引了更多的孩子前来就读。郑丽深知，这一切都离不开杨柳的帮助和支持，她心中对杨柳充满了感激之情。
两个地方的经营问题得到解决，虽然效益没有多少提高，但是整体经营向好的发展态势让郑丽对自己的经营充满了信心，一段时间以来，郑丽发展杨柳在经营方面的思维反应太迅速了。这正是一个商人必须具备的素质，因为商业契机是稍纵即逝的，没有敏锐的商业嗅觉，怎能做出经营思路的对应的调整呢？而这一切的基础就是知识和见识，但郑丽觉得这两方面就自己目前的情况而言都是欠缺的。她需要学习，而且是不停的学习。她决定不管多忙，每周都要给自己放一天假，到杨柳给自己推荐的地方去学习。
