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在实验结束后，艾伦和哈莉进行了一次深入的讨论。他们都认为，记忆不仅是信息的堆积，更是情感的交织。艾伦决定在实验设计中加入更多的情感因素，帮助参与者重建对自我的认同。
就在此时，艾伦无意中发现了实验室外的一些异样动静。他在观察过程中注意到，有几名工作人员在私下讨论实验的进展。他隐约听到“隐私”、“泄密”等关键词，感到一丝不安。经过几天的观察，艾伦对这一情况越来越敏感，他开始怀疑实验是否面临外部的威胁。
与此同时，艾伦的团队也开始接到来自外界的压力，许多媒体对记忆移植的伦理和社会影响表示质疑，甚至有一些组织要求停止这一实验。这让艾伦深感危机，意识到自己必须采取措施来保护实验和参与者的利益。
随着外部压力的增加，团队内部开始出现分歧。一些成员认为，继续实验可能会给参与者带来更多的伤害，而另一些人则坚持技术的潜力，认为这是推动人类进步的必要探索。
在一次关键会议上，艾伦提出了应对外部压力的计划。他强调，保护参与者的心理健康是首要任务，但他也希望能够在不影响研究的前提下，向外界展示实验的积极影响。这个提议引起了不同的声音，大家对于如何平衡伦理与科学的关系展开了激烈的讨论。
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