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“怎么了,凯茜?”
走廊里招呼他的学生,他一个都叫不上名字,这个倒知道。
“我想请问,我们是不是非得用杜肯的人工智能模型,是不是也可以用莫罕默德的模型做基础?”
希瑟想到了凯尔最近几次在瑞士餐厅吃饭时和她说过的话,他说莫罕默德的方法是非常前沿的。他听到这个问题应该印象深刻吧。
真的好辣,他又想了一次。
“用莫罕默德的也可以,但你要考虑西格尔的批评。”
“谢谢您,教授。”这位凯茜送出了一个电力十足的微笑,扭头走了。凯尔的目光落在了她又窄又紧的臀部上,跟着她走上台阶,回到了中间的一排座位。
希瑟大惑不解。她从来就没听过凯尔用什么出格的话议论学生。而这一个,众多学生中的这一个,她是这么的年轻,太像是一个伪装成大人的孩子。
凯尔开始讲课,讲的时候心不在焉。他不是一个有想法的老师,这点他自己知道,他的长处在于研究。当他磕磕绊绊讲授着自己准备的材料时,已经适应了他头脑的希瑟决定继续前进。她已经走到悬崖边上,可是她觉得,自己在跳下去之前一直在犹豫。
但现在时机到了。