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用了两天时间画完探雷器图纸, 燕宁连夜坐车前往省城大学,打听何劲松教授的上课时间,这位老教授的本职工作是本省机电军事工程研究院的专家。
混在学生当中听了一节课, 下课后,燕宁赶紧走向讲台,这一动发现好些人和他一样的想法。老专家被一群学生包围住, 一点都没有不耐烦,细心答疑解惑,遇上三言两语难以解释清楚的, 他就说:“我建议你可以去看这几本书, 看完之后, 相信你会茅塞顿开。”
燕宁笑, 这个时代的教育因为那场运动停摆十年之久,好不容易恢复正常,无论是老师还是学生都格外珍惜,前者毫无保留地传道授业,后者如饥似渴地学习。
燕宁静等学生问完, 不知不觉已经跟着走出教学楼。
回答完最后一个学生, 何教授抬了抬眼镜, 看向面带微笑的燕宁, 不觉也笑,这学生倒是沉得住性子, 安安静静跟了一路, 不争不抢。他和颜悦色开口:“同学, 你有什么问题想问的?”
燕宁双手举起黄色文件袋:“教授您好,我研究了个小东西,想请您帮我看看, 是否切实可行,哪里需要更改。”
何教授微微一挑眉,饶有兴趣地接过文件袋,随口问:“关于哪方面的?”
燕宁:“探雷器。”
何教授打开文件袋的动作顿住,疑惑重复:“探雷器?”
燕宁笑得不好意思极了:“我是一名扫雷兵,私下研究很久了,也不知道对不对。”这倒不全是谎话,原身在部队时的确研究琢磨过,这样做的也不只他一个,毕竟性命攸关的事情。其实一些设备的改良进步,很多时候都是在实践过程中由经验丰富又善于思考的人促成,实践出真理。