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英语老师还好, 她在国外留学回来, 心思本就比较活泛，也是不知道白芍芍在记忆方面也有天赋, 对这件事多少便是抱着就近吃瓜的心态。
剩下的语文和理化生几门课的任课老师就不一样了。
他们可一点都佛不起来。
且不说语文除了记忆力多少还是和理解力有关的，毕竟谁也猜不到写阅读理解那篇文章作者的心思, 万一作者就是想水字数，出题人不同意，非说作者写天空特别蓝是寄托了什么什么情怀, 暗示了什么什么……
关于这个，某年的语文高考还闹过笑话，考完出来有人采访作者，作者说就是瞎写的，没那么多寓意，还因此上过微博热搜。
尤其语文老师也就是期中考前才“扒马甲”了白芍芍，倒也没指望她一夜飞天。
但理化生三门的老师不这么觉得啊！
数学是所有理科的基础，任何理科类的知识都不可能离得开数学推算，那既然白芍芍数学这么好怎么可能理化生学不好？可为什么她光催数学成绩，不催理化生的成绩？
这不公平的吧。
理化生三个老师这么一琢磨，便在下课的时候将白芍芍喊到办公室。
