第106章 (第3/5页)
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她又指着书上的标点符号问:“这些句读也很有意思,一开始我也没在意,觉得和自己寻常读书时随手点的用处差不多。
但看多了才发现,系统给的这些书上,句读花样繁多,而且每一种都有特殊的意义。比如这个……”
她指着一个感叹号说:“就是加在或激昂或沉痛的语句后面的。还有这六个点,但凡是它出现了,就代表一句话还没说完,就因为某种原因说不下去了……”
听着她一个一个解说标点符号的用途,徐茂行叹为观止:真不愧是水晶心肝儿的林妹妹,就算从没人教过,靠自己看也能琢磨出这些标点符号都是干什么用的。
说到最后,黛玉有些可惜道:“可惜,科考场上做文章时,这些符号不能拿来用。”
由于这个时代写文章是不用标点的,所谓的句读,都是每个人读书时,按照自己的断句习惯随手标注的。
重点就在“按照自己的断句习惯”。
文言文最大的特点就在于“言简意赅”,哪怕是在科举考试时,也难免出现“学生写的是这个意思,阅卷先生看到的却是另一个意思”这种乌龙。
所以说哪怕是在清平之世,科举想要高中,除了要有才华之外,还得有运气。
夫妻二人说着话,徐茂行已经就着花茶,把几碟糕点吃完了。