第12章 传承与创新 (第2/4页)
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在教学方面，学院也在不断创新。除了传统的课堂教学，他们还引入了虚拟现实技术，让学生能够身临其境地感受中医的诊疗过程。
“通过虚拟现实，学生可以更加直观地了解人体的经络和穴位，提高他们的实践能力。”负责这项技术开发的老师介绍道。
然而，创新的道路并非一帆风顺。数字化古籍的过程中，遇到了文字识别不准确、版本考证困难等问题；新型中药制剂的研发也面临着临床试验效果不稳定、资金投入不足等挑战。
面对这些困难，学院上下并没有退缩。他们成立了专门的工作小组，集中力量攻克难题。
负责古籍数字化的小组，邀请了文字学专家和中医历史学者共同参与，对疑难问题进行深入研究和讨论。同时，与专业的技术公司合作，改进文字识别算法，提高数字化的质量。
新型中药制剂研发团队，则积极寻求与企业和政府的合作，争取更多的资金支持。他们还加强了与临床医生的沟通，根据实际疗效不断调整配方。
在这个过程中，学生们也发挥了积极的作用。他们组成了志愿者团队，参与到古籍的整理和校对工作中；还有一些学生利用自己的专业知识，为新型中药制剂的研发提供了新的思路和方法。
经过一段时间的努力，各项工作都取得了阶段性的成果。
