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“还算聪明，”她写到，“无论我们还是三年二班的同学，理应都是十四中的人，区别在于我们活着，他们没有。”
“所以十四中曾发生过恶性事件？”我猜测道，“事件真相隐藏在我们之中？”
“这就要看线索怎么说了。”她指了指取出来的纸，“一直放在抽屉最上层却从未被人动过，要么只是离开一段时间还会再回来，要么，已经被处理了。”
我眼睛颤了颤，没有回复。
她不觉得自己写出来的内容有多么细思恐极，见我没回，继续写道：“教案内容还需要对照一下高二课本才能知道时间点，但不知道这名老师习惯如何，会提前多久备课，推算不出具体时间。
但这里提到数学竞赛，还是需要去省外的，这种指向性就很明确，会比较好查。”
“他提到的失踪学生……”我停下笔，不知道该怎么写，“会不会还存在于这里？
毕竟目前还没有证据证明，两个十四中呈完全对应关系。”
“这点倒是没想到，”她点点头，“贸然行动说不定会惊动‘它们’，再搜集一下，看有没有别的线索。”
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