第14章 教学楼 (第1/6页)
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确定好分组后，十四号和十一号并没有一同行动。她也知道自己说话直白不讨人喜欢，索性独自在教学楼乱逛，让十四号去打听消息，再到一楼集合，交流情报。
她一边走着，一边仔细观察。十四中的教室布局很有意思，每栋楼总共五层，除一楼用作社团活动室（高三教学楼一楼除医务室外其余均堆放杂物）外，其余每层有五个班，成绩最优，人数最少的一班位于三楼正中，左边是理科综合排名第一的班级，右边是文科综合排名第一的班级，楼上楼下则分别是文理两科综合倒数第一的班级。
二班在二楼最左端，位于一班正西南方，综合成绩不好不坏。虽然班内必须以排名相称让人感到不适，但好在其他班的成员没有因此有什么排挤，依旧与二班成员正常往来，当然，称呼依旧是二班内部排名。
凡事总有源头，十四中的每条规则皆由现实中各项规定异化而成，有一定的现实基础。那么由这项规则反推，作为三年二班首要规则的称呼排名，恐怕也有某项现实中存在过的规定与之对应。
它不会像这里这么严苛，可能更加潜移默化。比起规定，更像是一种传闻或者别的什么。但它又要有足够大的影响力，才能在之后异化出如此强大的规则，让整所学校都围绕着它转。
最大的可能性，是现实中某所十四中，曾发生过什么。
而且还是很严重的恶性事件。
可惜以目前的情况来看，就算有人恢复记忆，也很大概率不会共享情报。
虽然知道原因为何，但她依旧不会后悔自己所做的决定。诚然有更温和委婉的手段，只要她想，拉拢住大多数人心也不成问题，但，她为什么要这么做？
