第49章 推理 (第2/7页)
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所以我们能够得知,后一条异常的产生完全归咎于前者。而前者的出现,则与某起我们尚且不知道的事件有关。
之后需要展开的,是对九班请假同学出现异常前的行踪调查和复现推理,难度颇高,但又不能不做。
将所有信息汇总完毕进行数据比对的话,情况好的有两种结果,一是他们都与某件物品或人发生过接触,或做过某件事。二是从他们出现异常起,到请假这一时间段行为高度一致,如同某一流程的循环往复。
有明显目标才好继续调查,如果都不是,就只能从别处入手。
就像之前十一号从班主任桌上的档案里翻找到的,“卧底”多为单亲或双亲皆不在的成员一样,失踪者身上一定存在某种共性,不明显,却完美解释了为何会是他们。
抛却错综复杂的外表,接下来的调查核心,已然明摆在台面上。
不巧的是,在任务指引下,我们中午刚与九班发生冲突。
我眯起眼,发现不对劲。
九班的异常不需要借助游戏就能得到相关信息。
进行游戏反而提高了后续信息的获取难度,极大拖延了调查进程。