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“既然如此，你掳走本官究竟意欲何为！”
看着那些工匠，孙元化明白，有了这些登州府的铸炮工匠，杨三生铸炮已经无需他人帮忙。
“唯育人尔！”
杨三生严肃的回答道。
“你想让本官去教书？！”
对此回答，孙元化有些不解，因为只是普通教学的话，能教导学生的老师，可不止他一个。
“不错，不过，在下希望初阳先生能够教导西学。”
没错，当杨三生获取了登州城内的铸炮工匠后，他掳走孙元化的意义就在于孙元化脑子里的西学知识。
如今杨三生治下拥有了十余万百姓，其中小孩子就有近万人，杨三生总不能让这些小孩子长大后变成农夫或战士吧，这对他今后想要扩大自己的势力范围极其不利。
如果任用守旧的士绅或原明朝官员，杨三生想要改制将会面临士绅们的集体反抗，可不用这些士绅，他将面临无人可用的地步，他总不能学李自成吧，这无异于自寻死路。
